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その１１．●→○を考える
まず、『●○（くろしろ）』という考え方を御理解頂く必要がありますよね(^^;
簡単に言いますと、ディベート甲子園のメリット・デメリット方式で作成された立論の構造を、図解でスムーズに理解する方法です(^^)
| 【●○の基本】 ● ・・・換気扇の羽が汚れてとっても汚いですね。 ↓ ・・・でも、この洗剤をつかえば… ○ ・・・ホラ、こんなにキレイになります（だから買ってね）。 |
※『●○』を解説した際に作成したファイル（tohoku-natsu-06.doc）をアップしておきます。どうぞご参照下さい。
逆に、●○を使うと、比較的簡単に骨太の立論が作成できます(^^)
☆ 価値に基づいた立論の作成は至って簡単！ ○…良いこと ●…悪いこと
| 肯定側立論 | 否定側立論 |
|
●
（現状分析）現状には問題点があります（＝悪い） （放ってはおけません）＝（内因性） |
○
（現状分析）現状には意義があるのです（＝良い） （末永く維持すべきです） |
|
↓
（解決性）プランを実施すると、問題点が解決します ↓ |
↓
（発生過程）プランを実施すると、新たな（余計な）問題が生じます ↓ |
|
○
（重要性） 既存の問題が解決された世界は素晴らしい世界です。 プランをしなければ良い世界になりません。 （比較してこれだけ良くなります） ＝〔結論〕だからやりましょう！ |
●
（深刻性） 新たな問題の生じた世界はとんでもない世界です。 プランをしなければ悪くはなりません。 （比較するとこんなに悪くなります） ＝〔結論〕だからやめましょう！ （○と●の差分が(固有性）です） |
これを踏まえて、その１０で選択したメリット・デメリット候補について、●○チェックをします。
各ラベルがメリット・デメリットとして成立するためには、必ず示されなければならない項目（通るべき道すじ）があるはずなのです。
そこで、メリットのラベルに対しては『●』と『→』と『○』、デメリットのラベルに対しては『○』と『→』と『●』を考えます。
実は、この作業は誠に奥が深いということが分かりました！
実際に●○を考えてみると、「そもそもこれはメリット・デメリットとして成立しないのではないか」「メリット・デメリットとして成立させるためには、〜〜ということを言う必要があるのではないか」「本当に主張したい内容は別なところにあるので、ラベルを修正する必要があるのではないか」など、立論を作成する前に必ず考えておく必要があるポイントに、幾つも気がつきます。
詳しくは「高校生以下の携帯電話の禁止」の実践をご覧ください。
それを考えた上で、立論の骨格を作成する作業に移ります。
ＴＯＰ