御意見・ご感想はDebateフィードバック掲示板へ！

ディベートに取り組もう！
目標 : ２人　→　３人

　「肯定側の人」「否定側の人」「ジャッジの人」がいれば、ディベートは成立します。
　つまり、“最低３人いればいい”ということです。
　教員が１人いればあとは生徒が２人、教員が会議等でいなければ、生徒の仲間同士３人いればいい、ということです。
　まずは少人数で初めて、少しずつ、仲間を増やしていきましょう！

◎論題:「年賀状のおもて面は、手書きにすべし。是か非か」でディベートをしてみましょう。

　このディベートでは、「定義」と「プラン」がありません。論題の中に、常識的な定義とプランが含まれているとお考え下さい。そして、メリットとデメリットが１つずつです。
　このように、最もシンプルな形態の立論で、「ディベートとはどのように進められるゲームなのか」を体験し、把握して下さい。

☆このディベートのシナリオと、ディベーター用に記入が済んでいる専用フローシートを作成しました。ダウンロードしてお使い下さい。

• ディベート用シナリオ（nengajo.doc）
• 専用フローシート （nenga-flow.doc）
  

☆フォーマット

　否定側・肯定側・ジャッジと、３人で順番に役割を変えながら対戦する（＝三角対戦）と、より効果のある練習となります。３人とはいえ、ある程度の時間で、楽しく充実したディベートの活動となること間違いなしです。

　なお、この年賀状ディベートは、年齢によって、肯定側or否定側の意見が、かなり分かれます。どちらでも勝てますので、あきらめずに自分の考えた議論を信じて取り組んでみましょう。

　【シナリオ形式】でディベートを学ぶ際には、それぞれのディベートのときに《目的を持って》スピーチすることが大切です。

　それについては後日、《シナリオ形式でディベートを学ぶコツ》を紹介させて戴きますのでしばらくお待ち下さい。m(_ _)m