論題「裁判員制度導入」～06年東北地区共通論題

１．論題を正しく把握しよう

　今回のワーディングに関して、8月24日（木）時点では確定していないのですが、下記のような方向性でディベートの準備をして頂けるよう、論題を選定する側では考えておリます。

これから日本に導入されるされる予定の『裁判員制度』の導入の関して、今一度検討することを議論の目的にして頂くことをお願いいたします。
肯定側は、『裁判員の参加する刑事裁判に関する法律』に基づいた裁判員制度の導入を肯定します。
否定側の現状維持とは、『裁判員制度』が導入されない、現状の裁判制度の維持のことを示します。
（＝現状を維持しても裁判員制度が導入される、とはしないで下さい）

　結果としては初めのうち、肯定側はプランを考える必要がありませんが、『裁判員の参加する刑事裁判に関する法律』自体がプランとなります。中高生の皆さんに「法律を理解しよう」というのは難しいかもしれません。しかし「『裁判員の参加する刑事裁判に関する法律』に基づいて裁判の制度を変える＝プランは新しい法律に基づく」ということだけは忘れないで置いて下さい。

　「難しいよ～(T_T)」と、ここであきらめてはいけません！
　法律を導入する法務省も、中高生の皆さんに法律の内容を分かりやすく解説するためのページを作成しています。下記のページをご覧頂いて、『裁判員制度』とはどういうものかを、正しくイメージして下さい。

２．リサーチしよう

　まずは、裁判員制度って何？という形で、興味をもって、いろいろな資料等に目を通してみましょう。

　リサーチする際には、世の中では、何が良くて、何が悪いのか、そして何を理想として（良いことと考えて）裁判員制度を導入するのか、という観点を持っていると良いと思います。
　世の中の“価値観”を学んで下さい。これは皆さんを、大人に成長させますし、この作業が後程“勝てるディベート”に繋がります。

　許されるのであれば、資料をコピーし、もしも4色ボールペンをお持ちでしたら、そこに青（肯定側）・赤（否定側）・緑（その他の重要項目）でアンダーラインを引きましょう。

(1) 短時間で概要を把握する～本・ビデオ・ネット等の活用

(2) 現状を把握する～現場では何が良いのか？悪いのか？そして理想は？

Case Study

論題「日本は裁判員制度を導入すべきである。是か非か」

(2006年度北海道・東北地区【共通論題】)

Case Study

論題「日本は裁判員制度を導入すべきである。是か非か」

(2006年度 北海道・東北地区【共通論題】)

(2006年度北海道・東北地区【共通論題】)